Iespējamā misija piedāvā un nodrošina darba vietas sadarbībā ar pašvaldībām. Iespēju robežās ar Iespējamās misijas atbalstu dalībnieki varēs izvēlēties sev piemērotāko darba vietu savā vai sev tuvumā esošajā pašvaldībā. Tiem, kas vēlas sevi izaicināt, ir iespēja izskatīt darba iespējas citos novados. Šādos gadījumos dalībnieks tiek atbalstīts ar dzīvesvietas nodrošināšanu un citu praktisku jautājumu risināšanu. 

Jā, dalībnieks var izvēlēties, kuru no mācību priekšmetiem vēlas mācīt. Galvenais nosacījums ir, lai iepriekš iegūtā augstākā izglītība atbilstu mācību priekšmetam, kuru vēlas pasniegt. Piemēram, lai pasniegtu fiziku, ir nepieciešama augstākā izglītība fizikā vai ar to saistītā jomā. 

Iespējamās misijas Līderības attīstības programmu veido trīs savstarpēji saistīti mācību moduļi – vadīt sevi, vadīt mācīšanos, vadīt citus.  

Modulis “Vadīt mācīšanos” aptver tādas prasmes, kā vēlmi un spēju izvirzīt bērniem sasniedzamus, bet pietiekami izaicinošus mērķus, prasmi sadarboties ar bērniem, vecākiem un kolēģiem, stratēģiski plānot savu darbu un efektīvi plānus īstenot, pastāvīgi izvērtēt savu darbu un proaktīvi meklēt problēmu risinājumus.  

Moduļu “Vadīt sevi” un “Vadīt citus” (līderības attīstība) apgūstamās prasmes ietver spēju apzināties savas stiprās puses un attīstības vajadzības, mērķtiecīgi plānot savu laiku, vadīt citus cilvēkus – izprast viņu rīcības motīvus, pārliecināt, aizraut un palīdzēt attīstīties, skaidri formulēt veicamos uzdevumus, kā arī vadīt un pašam produktīvi piedalīties komandas darbā.

Lai atbalstītu jaunos skolotājus viņu profesionālajā un personīgajā izaugsmē, programmā ir pieejama daudzveidīga atbalsta sistēma, kas ietver mentorus, kuratorus, metodiķus un citus speciālistus un domubiedrus. 

Mentors ir pieredzējis profesionālis skolā, kurš ir atbalsta plecs ikdienas darbā un palīdz uzsākt darba gaitas konkrētajā organizācijā.

Kurators ir pieredzējis profesionālis programmā, kurš vairākas reizes gadā ciemošanās vizītēs vēro mācību stundas, kā arī katru nedēļu lasa un komentē programmas dalībnieka profesionālās izaugsmes piezīmes.

Metodiķis ir konkrētā mācību priekšmeta speciālists, kurš mērķtiecīgi sniedz zināšanas par mācību priekšmeta metodēm un specifiku. Programmā pieejams arī cita veida atbalsts: iesaukuma biedri, grupu supervīzija un individuālā supervīzija. 

Viens no galvenajiem kritērijiem, lai veiksmīgi absolvētu programmu, ir portfolio izveide. Tas ietver dažādu skolotāja veidotu materiālu – mācību priekšmeta plānu, izstrādāto metožu, uzdevumu piemēru un citu materiālu apkopojumu. Tie atspoguļo jaunā skolotāja izaugsmi un profesionālo sniegumu, kā arī apliecina iegūtās zināšanas un prasmes. Programmas laikā dalībniekam jāuzrāda izaugsme un kvalitatīvs profesionālais sniegums, jāpiedalās mācībās, kā arī katra gada noslēgumā publiski jāuzstājas ar stāstiem par savu pieredzi un mērķtiecīgu darbu.  

Dalībnieks saņem apliecību par dalību Līderības attīstības programmā divu gadu garumā, apgūstot sava mācību priekšmeta saturu un metodiku, kas dod tiesības turpināt strādāt par pedagogu saskaņā ar 2018. gada 11. septembra Ministru kabineta noteikumiem Nr. 569 “Noteikumi par pedagogiem nepieciešamo izglītību un profesionālo kvalifikāciju un pedagogu profesionālās kompetences pilnveides kārtību”.