19. februārī Swedbank Centrālajā ēkā notika Iespējamās misijas nedēļas noslēguma un dalībnieku piesaistes pasākums. Akcijas dalībnieki dalījās iespaidos par vadītajām stundām un simboliski nodeva stafetes kociņu iespējams nākamajiem skolotājiem - jauniešiem, kas bija ieradušies, lai vairāk uzzinātu par programmu un ir apsvēruši domu startēt programmā, kļūstot par skolotājiem uz diviem gadiem.
Iespējamās misijas patronese Ingrīda Blūma vispirms pateicās visiem Iespējamās misijas nedēļas dalībniekiem par drosmi piedalīties un uz vienu mācību stundu iejusties skolotāja lomā, kas pēc I. Blūmas vārdiem ir interesants, bet tomēr atbildīgs un grūts uzdevums. I. Blūma vēlreiz uzsvēra skolotāja profesijas nozīmību un aicināja klātesošos studentus nebaidīties pieņemt izaicinājumu un pieteikties dalībai programmā.
Īsu apkopojumu un svarīgākās atziņas par Iespējamās misijas nedēļu sniedza programmas direktore Zane Oliņa. „Mēs organizējām akciju tieši šajā laikā, lai mēs visi uz brīdi apstātos un padomātu, kas ir mūsu vērtības un kādu mēs gribam redzēt skolu Latvijā, aicinot iesaistīties diskusijā ikvienu. Izvirzītu bērnus kā svarīgāko, liekot uzsvaru uz izglītības kvalitāti. Šī mūsu ideja skaļi izskanēja, tieši pateicoties jums, kas piedalījās Iespējamās misijas nedēļā! Paldies jums par to!” tā Z. Oliņa.
Turpinājumā pasākuma dalībnieki piedalījās mācību stundās dažādās ‘planētās’ – „Klase” par Iespējamās misijas dalībnieku mācībām, „Tāfele” par dalībnieku pieteikšanos un atlasi, „Kafijas automāts” diskusijās par pieredzi skolā, „Tālskatis” diskusijās par tēmu „Kādu skolu vēlies Tu?” un radošā ‘planētā’ „Zīmulis” par inovācijām skolās. „Klasē” varēja apgūt dažas īstam skolotājam derīgas prasmes un profesionālus „knifiņus”, pie „Kafijas automāta” Iespējamās misijas skolotāji dalījās savā pieredzē par darbu un izaicinājumiem, strādājot skolā, savukārt pie „Zīmuļa” pasākuma dalībnieki radoši rosījās, būvējot nākotnes tehnoloģijas skolās, piemēram, laika mašīnu un teleportēšanās ierīci.
Dažu Iespējamās misijas nedēļas dalībnieku iespaidi par vadītajām stundām akcijas ietvaros un vēlējumi jaunajiem skolotājiem:
Juris Gulbis (IM dibinātāja „Lattelecom” vadītājs, vadīja stundu Olaines 1. vidusskolā): „Bērni jau vienmēr saka to, ko domā. Tas dod pievienoto vērtību mums visiem – gan skolām, gan skolēniem, gan akcijas dalībniekiem. Tā ir laba iespēja atpūsties no tā, kas mums notiek apkārt, jo to labo lietu kļūst aizvien mazāk. Tāpēc ir vērts atbalstīt šādus pasākumus un programmu kopumā, kas sagatavo jaunos līderus, kuri pēc darba skolā ir gatavi ātri un atbildīgi pieņemt lēmumus, kontrolēt situācijas un strādāt ar cilvēku kolektīvu. Tā ir ļoti laba dzīves skola.”
Dins Šmits (IM atbalstītāja „GlaxoSmithKline” vadītājs, vadīja stundu Kalnciema pilsētas vidusskolā): „Mana galvenā atziņa pēc dalības akcijā ir, ka mūsu nākotne noteikti būs labāka nekā tagad izskatās, un to pierāda bērni. Tas ir iedrošinājums tiem, kuri apsver domu kļūt par skolotājiem. Viegli nebūs, bet tad, kad tu jūti atdevi, gandarījums ir neizsakāmi liels.”
Lauris Liepa (IM atbalstītāja „Liepa, Skopiņa/BORENIUS” partneris, vadīja stundu Valmieras 5. vidusskolā): „Esmu vadījis lekcijas Latvijas Universitātē jau vairākus gadus un man likās, ka esmu gatavs stāties klases priekšā, tomēr tā nebija. Pirmkārt, jau atmosfēra skolā ir negaidīti labāka nekā turpat ārpus tās. Skolā viss tomēr notiek citādāk. Universitātē, lasot lekcijas, ar studentiem un citiem pasniedzējiem jābūt kā ar līdzīgiem sev, taču skolā tas ir vēl izteiktāk – tev jābūt vēl vienkāršākam un atvērtākam.”
Ints Teterovskis (Kora „Balsis” diriģents, vadīja stundu Rīgas mūzikas internātvidusskolā): „Mūzika vienmēr ir saistīta ar to, ka tev ir jāizkāpj no savas čaulas un jākļūst savādākam atkarībā no mūzikas, ko tu atskaņo. Un es domāju, ka ja ne ar visiem, tad ar dažiem bērniem man tas izdevās, un par to es esmu ļoti priecīgs! Tas jau ir galvenais skolotāja uzdevums – darīt un mācīt tā, lai tavs mācāmais pēc laika kļūst labāks. To es arī novēlu tiem, kas ies uz skolu mācīt – dariet maksimāli labi, lai pēc piecpadsmit gadiem jūsu skolēni būtu labāki par jums!”
Toms Siliņš (IM dibinātāja „Swedbank” valdes loceklis, vadīja stundu Rīgas 49 vidusskolā): „Mani patīkami pārsteidza jaunieši, kuriem vadīju stundu. Atvērtība, gatavība jaunām idejām un redzējums uz lietām – tas raksturo vidusskolēnus, ar kuriem tikos. Tas lika noticēt labākai nākotnei, kas ir drošās rokās.”
Ansis Bērziņš (animācijas filmu režisors, vadīja stundu Siguldas 3. pamatskolā): „Mūsu bērnos ir ļoti liels potenciāls, tas tikai ir jāattīsta. Jaunajiem skolotājiem novēlu vispirms būt sirdsapziņas skolotājiem, tikai pēc tam sava mācību priekšmeta skolotājiem.”
Filips Kļaviņš (IM stratēģiskā partnera „Kļaviņš &Slaidiņš LAWIN” partneris, vadīja stundu Rīgas J.Poruka vidusskolā): „Pirms stundas biju ieplānojis divus jociņus un biju tik priecīgs, kad bērni par tiem smējās! Tikpat liels prieks man bija par to, ka jaunieši ir lietas kursā par visu notiekošo, viņiem ir interese par Latviju, par savu vietu Latvijā, par Latvijas vietu pasaulē tāpat kā par savu vietu pasaulē.”
Nellija Ločmele (izdevniecības „Dienas mediji” galvenā redaktore, vadīja stundu Rīgas Lietuviešu vidusskolā): „Pēc stundas vadīšanas es noticēju, ka šī misija tiešām ir iespējama! Stunda bija grūta un tas ļauj saprast, cik smaga ir tā izvēle, ko jūs, Iespējamās misijas skolotāji, esat varbūt pat neapzināti izvēlējušies. Bet tas, kas jūs dzen uz priekšu, manuprāt, ir tā iedvesma un ticība, ka tas ir iespējams. Tas bija redzams, tiekoties ar Iespējamās misijas skolotāju Lindu Beķeri Lietuviešu vidusskolā. Un es vēlu gan jums [IM skolotājiem – Aut.], gan nākamajiem skolotājiem šo iedvesmu saglabāt, tad tiešām tas būs iespējams!”
Gatis Rozenfelds (IM stratēģiskā partnera fotoziņu aģentūras f64 vadītājs un fotogrāfs, vadīja stundu Rīgas Teikas vidusskolā): „Paldies par iespēju nostāties klases priekšā un pateikt kaut ko nopietnu. Ar fotogrāfiem ir tā – cilvēki viņus parasti klausa, jo grib bildēs būt skaisti, bet ar bērniem viss tā nav. Es gribētu iedrošināt šeit esošos jauniešus – ejiet un to dariet! Tas ir to vērts, jo tas pilnveidos arī jūs pašus.”
