11. augustā notika Iespējamās misijas Viesu diena, kuras gaitā programmas atbalstītājiem un domubiedriem bija iespēja apmeklēt Vasaras akadēmiju un redzēt, kā tiek sagatavoti jaunie skolotāji, kā arī dzirdēt to Iespējamās misijas dalībnieku veiksmes stāstus, kuri skolā aizvadījuši jau vienu mācību gadu.
Visi Iespējamās misijas dalībniekiem izvirza konkrētus mērķus gan sev, gan saviem skolēniem un mācību gada beigās izvērtē, cik lielā mērā tos izdevies sasniegt. Šajā viesu dienā Otrā iesaukuma dalībnieki dalījās savos veiksmes stāstos. Mārtiņš Kālis, kurš strādā par matemātikas skolotāju Limbažu 1. vidusskolā dalījās pieredzē, kā radis risinājumu skolēniem, kuriem līdz šim matemātikā bijušas zemas mācību sekmes trūkstošos pamatzināšanu dēļ, atgūt iekavēto, lai turpmāko mācību vielu varētu uztvert bez grūtībām. Būtiskākais esot bijis iesaistīt pašus skolēnus – lieti noderējusi metode ar matemātikas sataustīšanu, ģeometriskas figūras un progresijas veidojot no pupām un zirņiem. Šādi darbojoties skolēni ātri vien paši izpratuši aprēķinu būtību un tas arī lieliski nostiprinājies atmiņā.
Savukārt, Jaunpiebalgas vidusskolas angļu valodas skolotāja Ieva Ušče par savu veiksmi aizvadītajā mācību gadā uzskata vienas pamatskolas klases skolēnu sekmju un mācīšanās prasmju uzlabojumu pēc gadu smaga un eksperimentiem pilna darba. Skola, kurā skolēni pa klasēm sadalīti pēc zināšanu līmeņiem, un bērniem ar zemākiem mācību sasniegumiem (kas ne vienmēr nozīmē, ka tie tādi ir visos mācību priekšmetos) teju nav izredžu pāriet uz klasi, kurā sekmju līmenis ir augstāks. Līdz ar to zināšanu līmeņi arī nesekmīgo klasē ir atšķirīgi un novērojama zema mācību motivācija. Saskatot, ka šāds dalījums ir cēlonis neproduktīvam darbam klasē, Ieva vērsās pie kolēģiem un sadarbībā šo problēmu izdevās atrisināt - skolēni, kas uzrādīja labus rezultātu, piemēram, angļu valodā, varēja pievienoties klasei, kurā mācās skolēni ar augstākiem mācību sasniegumiem, tadejādi jutās novērtēti un motivētāki. Savukārt otrā klasē mazinājās skolēnu skaits, bija iespēja pievērst vairāk uzmanības katram bērnam individuāli, skolēni kļuva atvērtāki, nebaidījās piedalīties stundā, sadarbojās savā starpā. Tas pozitīvi ietekmēja arī sekmes, kā arī veicināja interesi par mācību priekšmetu.
Šādi un vēl daudzi citi veiksmes stāsti iedvesmoja ne vien Iespējamās misijas atbalstītājus, bet arī programmas Trešā iesaukuma dalībniekus, kuri savu pirmo mācību gadu uzsāks 1. septembrī. Šobrīd viņiem rit vēl noslēdzošā nedēļa Iespējamās misijas Vasaras akadēmijā, bet jau pēc pāris nedēļām paši stāsies klases priekšā un šie Iespējamās misijas kolēģu stāsti viņus stiprinās grūtos brīžos un iedvesmos stādīt augstus mērķus gan sev pašiem, gan saviem skolēniem.
