5. novembrī Iespējamās misijas dibinātāji, atbalstītāji un domubiedri jau trešo reizi pulcējās programmas Draugu klubā. Kā vadmotīvu tikšanās reizei uzstādot jautājumu par tehnoloģijām izglītībā, klātesošajiem bija iespēja iepazīties ar trim šobrīd Latvijā nozīmīgākajām tehnoloģiju iniciatīvām - VISC Dabas zinātnes un matemātikas projekts, Mykoob un Digitālā bibliotēka.
Skatīt pasākuma bildes
Atklājot tikšanos, Iespējamās misijas patronese Ingrīda Blūma uzsvēra, ka tehnoloģijas ļauj izglītības procesu veidot mūsdienīgāku. Iespējamās misijas dalībnieki aktīvi izmanto tehnoloģijas ikdienā un šīs prasmes ienes arī skolās, rādot piemēru un iedrošinot savus kolēģus.
Iespējamās misijas un Lattelecom kopīgi rīkotās Zināšanu sabiedrības nedēļas laikā, kas norisinājās no 12. – 16. oktobrim, programmas dalībskolās tika aptaujāti skolēni un skolas direktoru vietnieki IT jautājumos par tehnoloģiju pieejamību un izmantošanu mācībās. Vērtējot aptaujas rezultātus, programmas direktore Zane Oliņa runāja par digitālo plaisu, kas veidojas starp skolotājiem un skolēniem. Skolēni ir gatavi un jau izmanto tehnoloģijas ikdienā. Turklāt, tehnoloģijas viņiem ir pieejamas gan mājās, gan arī skolā. Tajā pašā laikā mācību procesā tehnoloģijas tiek izmantotas samērā maz un būtiska ir skolotāju spējā iet līdzi laikam, uzņēmībā strādāt citādi, nebaidoties mācīties no saviem skolēniem. Ar aptaujas datiem un secinājumiem variet iepazīties šeit.
Šobrīd Latvijā ir aizsākušās vairākas nozīmīgas tehnoloģiju iniciatīvas izglītībā, kas dod iespējas mācīšanās procesu padarīt un interaktīvāku. Dabas zinātņu un matemātikas projekta izstrādātajiem digitālajiem mācību materiāliem iepazīstināja Dace Namsone. Par nesen Latvijā atklātā mācību sociālā tīkla Mykoob piedāvātajām iespējām sadarboties skolai, skolēnam un vecākiem stāstīja Gatis Kokins. Savukārt, Digitālās bibliotēkas projekta autors Edmunds Vanags informēja par iespēju ikvienam Internetā piekļūt Latvijas un pasaules kultūras mantojums. Bibliotēka šobrīd digitalizējusi un uzkrājusi vairāk nekā 20 tūkstošus dažādu digitālo formātu darbus – grāmatas, audio un video materiālus un attēlus. Visi projektu autori uzsvēra, ka šie ir tikai instrumenti, kuri visu laiku jāpapildina ar saturu, līdz ar to jādomā par atbalstu šī satura nodrošinātājiem. Jāstrādā pie tā, lai arvien vairāk skolu, skolotāju un vecāku uzzinātu par Latvijā tapušajiem projektiem un tos izmantotu arvien vairāk.
Noslēgumā, diskutējot par tehnoloģiju nozīmi izglītībā, Draugu kluba dalībnieki vienojās, ka tehnoloģijas var izglītību padarīt pieejamāku bērniem ar īpašām vajadzībām. Kļūst iespējams atsevišķus priekšmetus viņiem mācīties kopā ar citiem skolēniem, tā veicinot integrāciju sabiedrībā. Kā vēl viena atziņa izskanēja, ka mācīšanās kļūst arvien individuālāka un tehnoloģijas to veicina vēl vairāk. Tieši tādēļ, jo svarīgāka ir skolotāja loma ar cilvēcisku atbalstu, padomu un palīdzību.
Diskusijas laikā radās idejas arī jaunām iniciatīvām, piemēram, Draudzīgā aicinājuma ideju, kad absolvents savai skolai dāvina grāmatu, varētu attīstīt tālāk un runāt par Digitālo aicinājumu, kad absolvents dāvina datoru vai līdzekļus citu tehnoloģiju iegādei. Šis personīgais ieguldījums skolām palīdzētu realizēt mērķi par mūsdienām atbilstoša mācību satura nodrošināšanu.
